Pesquisar este blog

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9º ano(Crônica de humor).

A crônica de humor tem como principais características ser engraçada utilizando linguagem simples e fatos do cotidiano.

Sabendo disto faça uma Crônica de humor tendo como base algum acontecimento da escola.

terça-feira, 14 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9º Ano (Poesia)

Leia o texto a seguir com atenção:

O que é, o que é?
E a vida o que é, meu irmão?
E a vida o que é, diga lá, meu irmão?
Ela é a batida de um coração?
Ela é uma doce desilusão Mas é a vida?
Ela é maravilha ou é sofrimento?
Ela é alegria ou lamento?
O que é o que é, meu irmão?

(...) Há quem fale que é um divino mistério profundo
É o sopro do Criador Numa atitude repleta de amor.
(...) Somos nós que fazemos a vida Como der ou puder ou quiser
Sempre desejada
Por mais que esteja errada
Mas ninguém quer a morte,
Só saúde e sorte.

(Gonzaguinha)

Agora é sua vez!
Vimos o que o compositor pensa sobre a vida. Ora é maravilha, ora é sofrimento. Às vezes, é alegria ou lamento. E para você? Como é, ou como deveria ser, a vida? Escreva um poema com 4 estrofes sendo que as duas primeiras estrofes devem ter 4 versos e as duas últimas devem ter 3 versos.

segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9° Ano

Características das crônicas
A crônica é um texto narrativo que:

•É, em geral, curto;

•Trata de problemas do cotidiano; assuntos comuns, do dia a dia;

•Traz as pessoas comuns como personagens, sem nome ou com nomes genéricos. As personagens não têm aprofundamento psicológico; são apresentadas em traços rápidos;

•É organizado em torno de um único núcleo, um único problema;

•Tem como objetivo envolver, emocionar o leitor.

Agora crie uma crônica cujo personagem principal é você.

domingo, 12 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o segundo ano.

TEXTO 01
Escolas islâmicas do Paquistão "criam" jovens extremistas
da Reuters, em Quetta (Paquistão)


Hamid Ullah tem 13 anos e nunca ouviu falar de Osama bin Laden. Não sabe que os Estados Unidos odeiam o vizinho Afeganistão, mas sabe que é um muçulmano. Hamid passou quase toda sua vida em uma escola islâmica do Paquistão, no mesmo tipo de escola, chamada madrassa, onde a milícia Taleban (grupo islâmico que controla 90% do território do Afeganistão desde 1998 e impôs um regime marcado pelo extremismo e pelo conservadorismo) surgiu há menos de dez anos para se tornar protagonista da política internacional em 2001.

Há milhares de alunos nas madrassas paquistanesas. Os mais velhos já sabem que os Estados Unidos podem atacar o Afeganistão para caçar o militante de origem saudita Osama bin Laden, acusado de comandar os atentados de 11 de setembro contra Nova York e Washington.
Eles estão dispostos a pegar em armas para defender Bin Laden e o Taleban, o grupo que governa o Afeganistão segundo uma rígida interpretação do Alcorão.
"Bin Laden é um herói do Islã", disse Abdul Mannan, 22. "Vou lutar ombro a ombro com o Taliban se os soldados norte-americanos ousarem colocar os pés no Paquistão ou no Afeganistão."
Guerrilheiros de um grupo paquistanês pró-Taleban já começaram a se posicionar junto à fronteira para defendê-la de uma eventual invasão, segundo anunciou ontem em Quetta um líder do partido islâmico Jamiat Ulema-i-Islam.
Esse grupo radical sunita, que faz parte do Conselho de Defesa Afegão-Paquistanês, disse também que seus mujahideen (guerreiros santos) vão cercar as bases áreas do país para evitar seu uso por aviões dos EUA. A maioria desses mujahideen foi treinada no Afeganistão.

TEXTO 02

Decorar o Alcorão

Em Quetta, capital da distante província do Baluchistão, os alunos levantam ao alvorecer para rezar e passam o resto do dia recitando o Alcorão. A rotina é a mesma das outras 22 mil escolas religiosas do país. Os meninos mais novos não têm a menor idéia do que acontece do lado de fora e por isso são um campo fértil para a doutrinação.
Quase todas as escolas islâmicas, inclusive a de Baqi, estão em um ambiente de pobreza extrema, onde a vida subsidiada nas madrassas é uma ótima alternativa para os filhos de famílias numerosas.


NARRE A EXPERIÊNCIA DE UMA CRIANÇA BRASILEIRA AO DEPARAR-SE COM O MODELO DE EDUCAÇÃO NO AFEGANISTÃO.

Proposta de redação para o primeiro ano.

"Contraiu os músculos, agarrou-se ao traves­seiro, enfiou nele a cabeça, mordeu os lábios su­focando o grito mais profundo. Isso não pode es­tar acontecendo comigo!"

Instruções

Dê prosseguimento a essa história, resolvendo o conflito insinuado em "Isso não pode estar acontecendo comigo!"
Narrador em primeira pessoa.
Espaço: cama.
Tempo: uma madrugada.
Escreva, no mínimo, 40 linhas.

segunda-feira, 23 de agosto de 2010

Amo te. Eduardo Coelho

"amo te tanto que nem sei o tanto
e se capaz seria de medir um dia"

Romeu e Julieta por Lucas Lôbo, Arthur Castro e Bruna Angel.

Romeu e Julieta

Entra Romeu e fala para Julieta.

Romeu: Só riem da minha cicatriz, por que eu estava machucado na copa de 66.
Julieta: Há-Há-Há!
Romeu: Fale, zombe de meu rosto, mas se lembre que vocês perderam para nós na copa de 82.
Julieta: Romeu!Romeu!Por que você é Brasileiro?Negue seu país e renuncie sua camisa; Se não quiser basta jurar-me a copa de 2010.
Romeu: Devo aceitar ou você está mentindo?
Julieta: O que é um Brasileiro?Amar futebol, gostar de samba ou ser uma bela mulher; Por você eu me torno Brasileira.
Romeu: Ser Brasileiro é ser tudo, inclusive uma bela mulher igual a ti.
Julieta: Óh!Romeu, sua voz é como o canto dos pássaros da fauna Brasileira.
Romeu: E a sua voz é tão suave quanto uma pétala de rosa.
Julieta: E seus poemas são como jogadas em finais de mundiais.
Romeu: E seus lábios se mexem como os dribles feitos por Pelé.
Julieta: Óh!Romeu assim você me seduz.
Julieta: Romeu como você chegou até aqui?Se eles te pegarem na grande área eles são capazes de cometer um pênalti.
Romeu: Com chapeis e rolinhos passei por eles.
Romeu: Não há nenhum troféu de nenhum mundial que compare a você.
Julieta: Não há torcida maior que o meu amor por ti.
Julieta: Romeu já estamos quase nos 45 minutos do segundo tempo e você ainda não me disse se me ama ou não?
Romeu: Eu juro por todos os mundiais que eu já enfrentei e ainda vou enfrentar.
Julieta: Mesmo você sendo filho de Pelé não jure pelos mundiais, pois a cada quatro anos os resultados mudam.
Romeu: Então pelo o que eu vou jurar?
Julieta: Não jure!Minha emoção por ti é maior do que torcida em final de mundial.
Romeu: Quando eu penso em ti meu coração bate mais rápido do que tamborins dos carnavais do Brasil.
Julieta: Romeu quando seus olhos se dirigem a minha pessoa me ofuscam como refletores que iluminam o campo na noite escura.
Romeu: Independente do que aconteça eu te protegerei como um goleiro que protege o gol da bola.
Julieta: Meu pai Maradona, já está chegando do treino de seu time; Tenho que ir, pois quando ele chegar tenho que estar na cama.
Romeu: Óh!Julieta não vá, meu coração esta batendo tão forte quanto a torcida ansiosa para saber os resultados da final que foram para os pênaltis.
Romeu: O Brasil está rumo ao hexa e eu estou rumo ao seu amor, por favor, não vá!
Julieta: Tivera a voz de um técnico que empurra seu time para a vitória e empurra meu amor cada vez mais perto de ti.
Julieta: Adeus, meu amor!
Romeu: Não vá!Minha querida.
Julieta: Tenho que ir meu pai já está na porta.
Romeu: Então adeus, até o mundial!
Julieta: Até!

Apagam as luzes e Julieta sai.

Romeu e Julieta Por Lucas Gabriel, Guilherme Mometo e Gabriel Moura

Peça: Romeu e Julieta

Romeu: Sorri de sua cicatriz, pois nunca foi mordida
Julieta aparece na janela
Julieta: Que que é meu?
Romeu: Fale, fale de novo.
Julieta: Eu não sou papagaio!!
Romeu: Devo ouvir mais ou devo responder.
Julieta: Deve calar a boca seu tapado.
Julieta: Só mais uma perguntinha. O que é Montequio?
Romeu: É a favela onde moro.
Julieta: Como chegou aqui? Por onde você veio? Os muros não são fáceis de escalar e o lugar é mortal para você. Se algum dos meus parentes te encontrarem...
Romeu: Com asas do amor, saltei por eles.
Julieta: Cai na real, se eles te encontrarem vão te matar seu tapado.
Romeu: Ai de mim! Há mais riscos em seus olhos do que nas armas deles.
Julieta: É que eu estou com conjuntivite.
Romeu: O manto da noite me esconde dos ódios, mas não do seu amor – se tiver amor, me mostre.
Julieta: Ele não está. Foi ali na padaria comprar pão.
Romeu: Quem me fez indagar foi o amor: Deram-me conselhos, eu lhe dou meus olhos.
Julieta: É realmente eu estou precisando, pois os meus estão um caco.
Julieta: Ah Romeu! A noite me máscara se não a máscara rubrica.
Romeu: Linda senhora! Pela lua eu juro. A lua que prateia o arvoredo.
Julieta: Não jure, não jure, não! Eu sinto tanta tristeza.
Romeu: Por que linda senhora?
Julieta: É que um bicho feio como você, me jurar amor, eu pensei que seria bonito e não com essa sua cara de peixe morto.
Romeu: Julieta, a beleza não se põe na mesa.
Julieta: Ouço barulho, alguém me chama.
Neste momento alguém chama a Julieta: Julieta!
Julieta: Já vou.
Alguém chama Julieta novamente: Julieta! Julieta! Julieta!
Romeu: Que santa noite! Que noite! Mas eu temo que tudo isso seja um sonho.
Julieta: Três palavrinhas para você: primeira “cala a boca”, segunda “vai embora”, terceira “não volte mais”.
Romeu: Mil vezes boa noite, linda senhora!
Julieta: Uma vez má noite, para você, seu tapado e vá logo embora!
Romeu: Estou indo!
Romeu sai
Julieta: Só mais uma coisinha, agora o meu nome é Pedrão.