Pesquisar este blog

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9º ano(Crônica de humor).

A crônica de humor tem como principais características ser engraçada utilizando linguagem simples e fatos do cotidiano.

Sabendo disto faça uma Crônica de humor tendo como base algum acontecimento da escola.

terça-feira, 14 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9º Ano (Poesia)

Leia o texto a seguir com atenção:

O que é, o que é?
E a vida o que é, meu irmão?
E a vida o que é, diga lá, meu irmão?
Ela é a batida de um coração?
Ela é uma doce desilusão Mas é a vida?
Ela é maravilha ou é sofrimento?
Ela é alegria ou lamento?
O que é o que é, meu irmão?

(...) Há quem fale que é um divino mistério profundo
É o sopro do Criador Numa atitude repleta de amor.
(...) Somos nós que fazemos a vida Como der ou puder ou quiser
Sempre desejada
Por mais que esteja errada
Mas ninguém quer a morte,
Só saúde e sorte.

(Gonzaguinha)

Agora é sua vez!
Vimos o que o compositor pensa sobre a vida. Ora é maravilha, ora é sofrimento. Às vezes, é alegria ou lamento. E para você? Como é, ou como deveria ser, a vida? Escreva um poema com 4 estrofes sendo que as duas primeiras estrofes devem ter 4 versos e as duas últimas devem ter 3 versos.

segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o 9° Ano

Características das crônicas
A crônica é um texto narrativo que:

•É, em geral, curto;

•Trata de problemas do cotidiano; assuntos comuns, do dia a dia;

•Traz as pessoas comuns como personagens, sem nome ou com nomes genéricos. As personagens não têm aprofundamento psicológico; são apresentadas em traços rápidos;

•É organizado em torno de um único núcleo, um único problema;

•Tem como objetivo envolver, emocionar o leitor.

Agora crie uma crônica cujo personagem principal é você.

domingo, 12 de dezembro de 2010

Proposta de redação para o segundo ano.

TEXTO 01
Escolas islâmicas do Paquistão "criam" jovens extremistas
da Reuters, em Quetta (Paquistão)


Hamid Ullah tem 13 anos e nunca ouviu falar de Osama bin Laden. Não sabe que os Estados Unidos odeiam o vizinho Afeganistão, mas sabe que é um muçulmano. Hamid passou quase toda sua vida em uma escola islâmica do Paquistão, no mesmo tipo de escola, chamada madrassa, onde a milícia Taleban (grupo islâmico que controla 90% do território do Afeganistão desde 1998 e impôs um regime marcado pelo extremismo e pelo conservadorismo) surgiu há menos de dez anos para se tornar protagonista da política internacional em 2001.

Há milhares de alunos nas madrassas paquistanesas. Os mais velhos já sabem que os Estados Unidos podem atacar o Afeganistão para caçar o militante de origem saudita Osama bin Laden, acusado de comandar os atentados de 11 de setembro contra Nova York e Washington.
Eles estão dispostos a pegar em armas para defender Bin Laden e o Taleban, o grupo que governa o Afeganistão segundo uma rígida interpretação do Alcorão.
"Bin Laden é um herói do Islã", disse Abdul Mannan, 22. "Vou lutar ombro a ombro com o Taliban se os soldados norte-americanos ousarem colocar os pés no Paquistão ou no Afeganistão."
Guerrilheiros de um grupo paquistanês pró-Taleban já começaram a se posicionar junto à fronteira para defendê-la de uma eventual invasão, segundo anunciou ontem em Quetta um líder do partido islâmico Jamiat Ulema-i-Islam.
Esse grupo radical sunita, que faz parte do Conselho de Defesa Afegão-Paquistanês, disse também que seus mujahideen (guerreiros santos) vão cercar as bases áreas do país para evitar seu uso por aviões dos EUA. A maioria desses mujahideen foi treinada no Afeganistão.

TEXTO 02

Decorar o Alcorão

Em Quetta, capital da distante província do Baluchistão, os alunos levantam ao alvorecer para rezar e passam o resto do dia recitando o Alcorão. A rotina é a mesma das outras 22 mil escolas religiosas do país. Os meninos mais novos não têm a menor idéia do que acontece do lado de fora e por isso são um campo fértil para a doutrinação.
Quase todas as escolas islâmicas, inclusive a de Baqi, estão em um ambiente de pobreza extrema, onde a vida subsidiada nas madrassas é uma ótima alternativa para os filhos de famílias numerosas.


NARRE A EXPERIÊNCIA DE UMA CRIANÇA BRASILEIRA AO DEPARAR-SE COM O MODELO DE EDUCAÇÃO NO AFEGANISTÃO.

Proposta de redação para o primeiro ano.

"Contraiu os músculos, agarrou-se ao traves­seiro, enfiou nele a cabeça, mordeu os lábios su­focando o grito mais profundo. Isso não pode es­tar acontecendo comigo!"

Instruções

Dê prosseguimento a essa história, resolvendo o conflito insinuado em "Isso não pode estar acontecendo comigo!"
Narrador em primeira pessoa.
Espaço: cama.
Tempo: uma madrugada.
Escreva, no mínimo, 40 linhas.